Diferència entre revisions de la pàgina «ASIX-M3-UF1-A2.4-Exercicis estructura iterativa: for»
| Línia 165: | Línia 165: | ||
<!-- | <!-- | ||
<source lang="python"> | <source lang="python"> | ||
| − | + | print("Dibuix amb asteriscos de num línies") | |
| − | + | num = int(input("Introdueix el número de línies: ")) | |
| − | + | for i in range(1,num+1): | |
| − | + | print(" "*(num-i), end='') | |
| − | + | print("* "*i) | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</source> | </source> | ||
--> | --> | ||
| Línia 204: | Línia 184: | ||
<!-- | <!-- | ||
<source lang="python"> | <source lang="python"> | ||
| − | + | print("Dibuix amb asteriscos de num línies") | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | num = int(input("Introdueix el número de línies: ")) | |
| + | for i in range(num): | ||
| + | print(" "*i, end='') | ||
| + | print("* "*(num-i)) | ||
</source> | </source> | ||
--> | --> | ||
Revisió del 12:20, 26 oct 2020
1. Imprimir els números del 1 al 100.
2. Imprimir els números parells del 0 al 98.
3. Imprimir els números del 100 al 1.
4. Demanar cinc números i mostrar la suma.
5. Igual que l'anterior però només sumant els valors més grans de 10.
6. Calcular el producte dels números del 1 al 10.
7. Demanar cinc números enters positius i mostrar el valor més gran.
8. Fer un quadrat d'asteriscos. Per exemple si l'usuari introdueix el valor 5, imprimirà:
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
9. Com l'anterior però fent un quadrat buit. Per exemple si l'usuari introdueix el valor 5, imprimirà:
* * * * *
* *
* *
* *
* * * * *
10. Realitzar un programa que mostri el següent dibuix per a un nombre de línies demanat a l'usuari (a l’exemple 5)
*
* *
* * *
* * * *
* * * * *
11. Realitzar un programa que mostri el següent dibuix per a un nombre de línies demanat a l'usuari (a l’exemple 5)
* * * * *
* * * *
* * *
* *
*
12. Realitzar un programa que mostri el següent dibuix per a un nombre de línies demanat a l'usuari (a l’exemple 5)
*
* *
* * *
* * * *
* * * * *
13. Realitzar un programa que mostri el següent dibuix per a un nombre de línies demanat a l'usuari (a l’exemple 5)
* * * * *
* * * *
* * *
* *
*
14. Escriu un programa que llegeixi un número N i mostri per pantalla el següent:
1
1 2
1 2 3
...
1 2 3 ... N