Diferència entre revisions de la pàgina «MPO - Pensament computacionsl / AEA1A1: Seqüències - Castells de gots»
De wikiserver
(→AEA1A1: Seqüències - Castells de gots) |
|||
| Línia 1: | Línia 1: | ||
==AEA1A1: Seqüències - Castells de gots== | ==AEA1A1: Seqüències - Castells de gots== | ||
| − | *Descripció de l'activat: l'activitat consisteix a construir diferents castells de | + | *Descripció de l'activat: l'activitat consisteix a construir diferents castells de gots segons les figures que es proposen. . Aquests castells es construiran sobre una base com la que s'adjunta, on cada quadre té la mida de mig got. Els gots se situaran en una torre a un costat del tauler de construcció. |
| − | gots segons les figures que es proposen. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | sobre una base com la que s'adjunta, on cada quadre té la mida de | ||
| − | mig got. Els gots se situaran en una torre a un costat del tauler de construcció. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Fitxer:Flexes_moviment_gots.png|300px| | + | Les instruccions que pot rebre aquest robot són: |
| + | |||
| + | [[Fitxer:Flexes_moviment_gots.png|300px|left]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Treball per parelles | ||
| + | |||
| + | Un alumne farà de programador i donarà les instruccions i l'altre farà de robot. L'alumne que fa de programador construirà el castell i farà el programa. L'alumne que fa de robot, '''sense veure el castell''', executarà el programa. El programador haurà de corregir les possibles deficiències del programa. | ||
| + | |||
| + | A continuació, es canviaran els rols. | ||
Revisió del 17:33, 13 jul 2024
AEA1A1: Seqüències - Castells de gots
- Descripció de l'activat: l'activitat consisteix a construir diferents castells de gots segons les figures que es proposen. . Aquests castells es construiran sobre una base com la que s'adjunta, on cada quadre té la mida de mig got. Els gots se situaran en una torre a un costat del tauler de construcció.
Les instruccions que pot rebre aquest robot són:
Treball per parelles
Un alumne farà de programador i donarà les instruccions i l'altre farà de robot. L'alumne que fa de programador construirà el castell i farà el programa. L'alumne que fa de robot, sense veure el castell, executarà el programa. El programador haurà de corregir les possibles deficiències del programa.
A continuació, es canviaran els rols.
